Venti buone ragioni per ascoltare un bambino - 18:

“Perché è il fondamento dell’educazione” in dialogo con “La scuola degli animali” di Maria José Ferrada e Issa Watanabe per @topipittori “L’ascolto è il fondamento dell’educazione” ha due significati: l’educazione come l’insieme di regole del vivere civile (la “buona educazione”) ma anche come trasmissione di conoscenze e valori da una generazione all’altra. Per trasmettere qualcosa all’altro, è indispensabile che l’altro ci ascolti: se l’altro non può, non vuole ascoltare, o se il nostro modo di comunicare non favorisce l’ascolto, la trasmissione non avviene. Senza ascolto non può esserci educazione.

Per comunicare bisogna essere almeno in due, (uno che emette, uno che riceve), ma non basta: affinché la nostra comunicazione non sia uno sterile monologo, è necessario costruire un dialogo di cui l’altro è parte attiva.

Pensiamo di impegnarci molto nella comunicazione e nell’educazione, siamo bravissimi a vedere la mal educazione e gli errori negli altri ma siamo disabituati all’ascolto, al tempo investito nell’ascolto di sè e dell’altro come necessario al benessere nostro e della società. (In Toscana c’è il detto ironico: “Dove vai? Son cipolle!”, a riprova del fatto che anche i nostri antenati avevano ben chiaro i vantaggi di saper ascoltare l’altro).

La scuola degli animali è una narrativa illustrata che invita a entrare, sostare tra i racconti, perdersi tra le descrizioni di attimi quotidiani che scandiscono il tempo della scuola, che è anche il tempo della comunità: l’ora di scienze, la semina nell’orto (e che semi!), il magico che si mescola al reale nelle parole di bambini e animali. In questo libro, gli animali, proprio come noi, vanno a scuola, si interrogano sul mondo e sul futuro, si assegnano anche i voti (ma con le castagne), si preparano feste, si scoprono cose nuove, si fa la recita di fine anno. Che è sempre la stessa, ma “il pubblico la guarda con meraviglia”: che è il prerequisito perché l’ascolto funzioni davvero.